Detta är en introduktion till distanskurser i Mediateknologi. Kurserna i detta ämne handlar om multimedia och informationsteknologi. Du kommer att få lära dig ett antal olika verktyg (program) för att hantera information med hjälp av datorn. Det är dock inte verktygen i sig som är huvudinnehållet, utan det är de tekniker som används för att söka, värdera, hantera och presentera information.
Datorn är dock ett viktigt redskap i de uppgifter som du kommer att arbeta med i kursen. Datorn kommer också att vara ett redskap för din kommunikation med lärare och kurskamrater i kursen. Du kommer att få en hel del information via WWW (varav denna introduktionsmodul är en del av detta), men måste också själv aktivt söka information. Något av det första du bör göra är att orientera dig i kursens webbsidor. Titta igenom dem och se hur de är upplagda.
För att du ska kunna ställa frågor till lärarna och diskutera med dina kurskamrater används det elektroniska konferenssystemet FirstClass. Om du inte redan har detta program, kan du ladda ner det från någon av länkarna i uppgift 1 nedan.
Här följer nu länkar till några genomgångar som kan ses som distansföreläsningar. Titta dock först igenom resten av denna sida innan du utnyttjar länkarna.
Representation av datorbaserad informationHär ges en introduktion till hur information representeras i en dator på tre nivåer.Utbyte av datorbaserad information
Här diskuteras hur information representeras, paketeras och transporteras.Några tankar om problem, roller och stress.Här ges en beskrivning av hur datorn hanterar data i form av 0:or och 1:or.Här ges en introducerande beskrivning av hur en dator fungerar och vad den består av. (Läs detta översiktligt. Det räcker att du har en översiktlig bild av detta avsnitt.)Här ges en introduktion till vanliga begrepp inom multimedia. (Läs detta översiktligt. Vi återkommer till detta avsnitt i kursmodulen Författarverktyg.)
Syftet med denna introduktionsmodul är att du ska:
Det finns ett antal uppgifter, men det är ingen examination på denna del, så uppgifterna ska inte redovisas.
I övningarna och uppgifterna kommer du att använda följande program:
Tucows: Här kan du hitta det mesta för både Mac och PC.
SoftArc eller FCSwedenIntroduktion till FirstClass Klient (bygger på en äldre version av programmet men ger en bra översikt över hur FirstClass fungerar).
Beskrivning av uppgifterna. Uppgifterna behöver inte göras i den ordning de ges här. Det bästa är att utföra dem parallellt.
| 1. | FirstClass
Ladda hem programmet FirstClass från någon av följande sidor:
När du laddat ner din FirstClass programvara behöver du nedanstående "inställningsfil" för att ansluta dig till FirstClass servern vid Uppsala universitet. Även du som har Umeå och Växjö som kursort skall koppla upp dig mot Uppsalas FirstClass server. Inställningsfilen lägger du i programmets "Settings"-mapp. Inställningsfil för Uppsala FirstClass server:
Gör såhär: Logga in i FirstClass. Orientera dig i strukturen och presentera sedan dig själv genom att göra ett första inlägg i kursens konferensmapp. Fortsätt sedan genom hela kursen att diskutera olika frågor i FirstClass. Var inte rädd för att ställa "dumma" frågor. Det är genom dina frågor som både du och dina kurskamrater lär sig. Det är också genom dessa som läraren ser inom vilka områden det behövs mer information och hjälp. Speciellt nu i introduktionsdelen ska du öva på att använda FirstClass och lära känna dina kurskamrater. Diskutera därför helt fritt vad som helst. Inte bara sådant som har med kursen att göra. Introduktion till FirstClass Klient |
| 2. | Övriga program
Installera övriga program som du fått dig tillsänt eller får under denna kursmodul. |
| 3. | Webbsidor
Orientera dig i kursens webbsidor. Skaffa dig en uppfattning om hur de är strukturerade och vad de innehåller. |
| 4. | Introduktion till informationshantering
Läs igenom de sidor som det finns länkar till under rubriken Introduktion ovan. Läs också igenom de avsnitt i kurslitteraturen som rekommenderas under rubriken Litteratur nedan. Diskutera sedan innehållet i webbsidorna och litteraturen i FirstClass. |
| 5. | Analys av några
webbsidor
Studera kursens webbsidor och några andra valfria webbsidor ur ett multimedialt perspektiv. Fundera på följande tre frågor:
Kursens webbsidor innehåller ingen avancerad multimedia, utan syftet är att du ska få en förståelse för de termer och begrepp som tas upp i Introduktion till Multimedia och som du ska läsa igenom och diskutera i uppgift 4. Du bör därför inte bara studera kursens sidor, utan även några andra (vilka som helst) och göra denna uppgift parallellt med uppgift 3 och 4. Till din hjälp kan du använda detta analysschema. Det är inte meningen att du ska följa schemat slaviskt utan betrakta det som ett stöd med förslag på vad man kan fundera över. |
Det är ingen examination på denna del av kursen, så uppgifterna ska inte redovisas. Använd dock FirstClass för att diskutera innehållet och ställa frågor både till lärare och kurskamrater.
Följande termer är några (långt ifrån alla) av de som introduceras i denna kursmodul. De ges både på svenska och engelska, även om det oftast inte är någon större skillnad.
| Svenska | Engelska | Beskrivning |
| Elektronisk konferens | Electronic conferencing system | Datorprogram för att kunna skicka meddelande till varandra, antingen till de enskilda personerna som ingår i systemet eller i en gemensam konferensmapp. |
| Information | Information | Budskap som förmedlas med data. |
| Data | Data | Blir information när den tolkas. |
| Komprimering | Compression | Paketering av data så att filerna tar mindre plats. |
| Bit | Bit | En binär siffra - 0 eller 1. |
| Bildpunkt | Pixel | Bilder byggs upp av bildpunkter. Varje bildpunkt representeras av en eller flera bitar, beroende på antalet färger som används. |
| Digitalisera | Digitize | Omvandling av analog data (ljud, bilder, etc) till enskilda enheter, så att den kan representeras med 0:or och 1:or i en dator. |
| Fil | File | Generell benämning på en "grupp" av data som lagras t.ex. på hårddisken. Både program och de dokument som hanteras av programmen är filer. |
| Filformat | File format | Beskrivning av hur innehållet i en fil ska tolkas. |
I följande läsanvisningar följer du de som gäller den kursbok som du har i din kurs. Övrig litteratur är bredvidläsningslitteratur, alltså ej obligatorisk. Läs igenom de kapitel som här anges. Även om det står att du ska läsa kapitlet noggrannt, ska du inte ha ambitionen att förstå allting nu. Detta betyder endast att du ska läsa dessa kapitel lite mer noggrannt än de som anges som kursiva. En del av kapitlen återkommer vi till i andra kursmoduler i kursen. Även om de inte tas upp igen bör du efter ett tag, då du kommit in mer i kursen, gå tillbaks hit och läsa igenom kapitlen igen. Då blir det nog mycket lättare att förstå innehållet.
Multimedia Making It Work
av Tay Vaughan, Osborne McGraw-Hill (1996-1998)
Denna litteratur är ej obligatorisk för kursen utan kan betraktas som förslag på vidare läsning.
Designing Multimedia
av Lisa Lopuck, Peachpit Press (1996)
Computer Confluence, Business Edition
av Beekman, Brent och Rathswohl, Addison Wesley Longman, Inc. (1997)
Multimedia i utbildning, Ett referensmaterial
utgiven av Skolverket
Utbildningshandbok
utgiven av Apple Computer
Följande länkar (förutom de som ovan gavs under rubriken Introduktion) kan vara av intresse att också titta på. Alla länkar öppnas i ett nytt fönster.
Persondatorns historia av Erik Pettersson
PC ordbok av AN System AB
Svenska datatermgruppen förklarar och översätter termer, ger språkrekommendationer, etc.
whatis.com erbjuder förklaringar på det mesta som har med internet och datorer att göra.
Skolverket innehåller en hel del matnyttig information, bl.a Svenska skoldatanätet med Ett smultronställe för Internetblåbär.
Sök även själv information på WWW. Utgå t.ex från Universitetsbiblioteket i Växjö där det även ges förslag på sökverktyg.
Frågor för att repetera teori och andra moment i denna kursmodul.
Copyright © MultiMediaLab, Växjö universitet
Skapad: 1997-12-28 av Rune Körnefors,
Uppdaterad: 2000-01-04 av Stefan
Persson